02-5.「水筆仔」行前訓練5～狀態與覺察

「水筆仔」計劃的第五次行前訓練～狀態與覺察
一、暖身：察覺角落，察覺自己
(角落是一面鏡子，也是一種能量的對話)
1. 活動前請先看自己的角落，為角落的狀態及自己看它時的狀態取名字。
2. 依最早之分組分享，再對大團體自由分享。

二、輔助活動：描述與簡述勘察之旅
(讓未參與勘察及演練的伙伴了解我們的過程、狀態，使更容易跟隨團體的進度)
1. 以已形成之隊輔組別分組，未參與勘察的伙伴自由分配到各組。
2. 請參與勘察的伙伴簡述勘察的２天１夜過程，小組進行。
3. 請未參與勘察的伙伴用一句話描述「你所聽到的勘察、演練過程」(每個人所聽到的重點、精神、方向皆不同，很符合本團體的精神──無標準答案，尊重每個人的不同角度思考、詮釋)

三、主活動：察覺學員、確認活動內容
(整理學員資料，活動手冊內容，與人、研習活動更貼近)
Ａ.對學員的貼近
1.發學員名單──有姓名、服務學校，問大家：「從這份名單中，看見什麼？」，自由發言。
2.討論「學員如何分組？」，結果以「男女平均、同一學校、同一團體分開」為原則，正式分組。
3.將學員報名資料一一分至各組隊輔，請隊輔看學員資料，了解其特色，小組討論後，對全體分享。
4.請每人依學員特色，對學員說一句話：「對有這些特色學員要來參加這一次環教種子教師研習營，你有什麼話想對他們說？」
5.各自陳述或小組整理成一段話，對全體分享，並將這些話印在研習手冊上。

Ｂ.對研習活動的貼近
1.各隊輔以其所負責之段落活動，討論活動目標、名稱及檢查項度──溫度及深度(表格如下)。勘察者先向未勘察者簡述營隊總目標，2天1夜階段目標及各段落目標，以便後者清楚狀態。

水筆仔種子教師研習營目標檢查表
一、營隊總目標：
二、雙連埤2天1夜階段目標：
三、 2天1夜段落目標：
段落---目標---名稱--內容---檢查相度(團體-環境-主題-個人)
-------------------------------------A-B--A-B--A-B---A-B
8月12日
上午
下午
晚上
8月13日
上午
下午
註：
Ａ為溫度，0~5分：關懷、情感、互動、支持、溫暖．．．．情意部分
Ｂ為深度，0~5分：認知、察覺、探索、思考、方法．．．．知技部分

2.各組向全體報告目標、名稱、活動流程，其他組提意見，不討論，由原設計人根據大家的意見，做最後決定。

Ｃ.行政事務的確認
1.自由發表：「覺得手冊內應有哪些資料？」──工作人員及學員名冊(姓名、組別、任職學校、電話、電子信箱)、導師的話、隊輔的話、課程目標、精神及方式、課程相關資料、空白頁、參考書單。
2.學員第二階段的六次延續研習日期：暫訂為九月起每月第三週六15:00~17:00，在荒野教室，實際執行時，將依學員狀況，討論後訂定。
3.隊輔在2天1夜後做總回饋、整理之日期──仍以週四晚最佳──預定為8月17日晚上19:00，協會二樓。
4.其他事項的確認
(1)宜蘭有4位學員，將以電話聯絡說明有車上活動，邀請他們至台北報到，但仍尊重他們的決定。
(2)集合時間決議照原訂(7:30)時間。
(3)請協會申請60本「雙連埤解說資源手冊」。
(4)請明慧提供綠色學校摺頁。

5.下次行前準備時間為8月10日晚上19:00，請所有隊輔務必出席。

四、沈澱與分享：現在的狀況
老鷹問大家「現在的狀況」，自由發言。


Ø 會後，行政隊輔留下討論編手冊日期，決議：8月7日前蒐集資料，8月7日下午15:00於協會編印、製作名牌，由阿孝負責召集。