Sunday, January 21, 2007

05.2007年台南荒野冬季兒童營工作準備營
時間:2007.01.06-07。
地點台南縣濱海生態遊憩區(七股、雙春、北門鹽田、、)。
人數7-19人。(實際工作人員加協助開車、陪伴的家人及小孩、以及進進出出的夥伴)
策劃ˋ執行ˋ紀錄:老鷹。
勘查2007.01.04下午由小草及黑琵帶領老鷹。
營隊目地凝聚團體、達成兒童營活動共識。


<大綱>
請由標題字感受活動內涵:
遇(預ˋ育)見>看(瞰ˋ勘)見>想(享ˋ饗)見>實踐(見ˋ建)
一、遇(預ˋ育)見啟動與觸發
暖身以活動方式對伙伴、台南、這兩天、兒童營的大略印像及想法蒐集。
二、看(瞰ˋ勘)見經驗與覺察
輔活動(一):分3種角色去旅行實際勘查、體驗兒童營可能的場地、內容及午餐地點
三、想(享ˋ饗)見整理與對話
輔活動(二):以趣味活動及姿體創做方式整理、分享旅行見聞及初步討論兒童營主題、感覺、大綱、地點。
四、實踐(見ˋ建)勘察與演練
主活動重新勘查新地點並隨機進行帶領演練。
五、總回饋ˋ分享
回饋與分享分3組設計帶領總回饋與分享。

流程紀錄
一、遇(預ˋ育)見啟動與觸發
暖身對伙伴、台南、這兩天、兒童營的大略印像及想法蒐集。
1.熱身活動
分兩路共6車到佳里中正公園會合,說明這個營隊是要做兒童營準備,所以自己先來玩一玩。由於寒流來襲天冷,先請大家分成兩組:有兒童營或解說訓練經驗的、無兒童營或解說訓練經驗的。各自設計5分鐘熱身活帶大家動一動。
  a組:有兒童營或解說訓練經驗的帶”松鼠搬家”遊戲。
  b組:無兒童營或解說訓練經驗的帶”勾手勾腳遊戲”。真的熱起來了。

2.老鷹帶”遇見一位朋友”(如附錄):
  (1).每人一張”遇見一位朋友”,照指示互相訪問。
  (2).圍大圈逐一指伙伴問大家有訪問他的請舉手、他的名字是?
  (3).4人一組分享訪問到的1、2、3題答案。全體一起喊答案,共通的蠻多的,請不同答案的分享。
  (4).組內1-4報數,重組後分享4、6、7題答案。全體一起喊答案,共通的蠻多的,請不同答案的分享。

3.分3組3種角色思考要去哪裡旅行
 2車併成一車成3組,各給一個角色(不讓他組知道)做接下來的活動:
a.荒野解說員 b.家福社工 c.家福兒童(小孩子集中在此組)。
(1).發台南濱海生態遊憩地圖,個人圈選5個想去的點。
(2).小組分享後再圈出共同的3個點。
(3).各組排行程順序,約好下午14:45在雙春海濱遊憩區門口會合。

二、看(瞰ˋ勘)見:經驗與覺察
輔活動(一):分3種角色去旅行實際勘查、體驗兒童營可能的場地、內容及午餐地點、形式。
(一)旅行中的勘查與發現
分3組3種角色去旅行-實際勘查、體驗兒童營可能的場地、內容及午餐地點。

(二)雙春海濱遊憩區體驗
1.拾荒
(1).下午14:45在雙春海濱遊憩區門口會合後隨意成4人一組,各再成2組分別拿A、B兩種拾荒表(如附錄),依表說明各圈8個題目,A或B同組二人可以討論,但最後寫自己要的答案。20分鐘探索雙春海濱遊憩區兩邊濕地木棧道。
  (2).不同組4人(A、B題組各2人)成新的一組,組內各人分享4題。
  (3).各組再由A、B題組各選一題問大家(此時請大家脫鞋站木麻黃落葉上分享)

2.靜默聆聽
閉眼躺木麻黃落葉或附近木棧道、石椅上休息、聆聽自然的聲音

3.海濱體驗
  (1).全體排一排,一手搭前者的肩,閉眼赤腳走至海邊(不同路面),背向風蹲下,等一陣強風來時再張眼看!!---沙灘沙漠景觀---沙丘、強風、
  (2).自由探索走沙灘:

  
(晚餐:到雙春小學用火鍋,一起準備,然後各自找伴小組吃喝談天說地)

三、想(享ˋ饗)見整理與對話
輔活動(二):以趣味活動及姿體創作方式整理旅行見聞及初步討論兒童營主題、感覺、大綱、地點。
(一)整理
1.我畫你猜-與今日主題有關
 分3組輪流各派1人至前方,老鷹給題目,該員只能用畫的讓組員猜答案。題目與今日主題有關如:
等車、海浪、鹽山、白鷺鷥、兒童、火鍋、寒流、風沙、鹽田、望遠鏡、赤腳、旅行、解說員、荒野、快樂

2.靜止畫面呈現旅行中深刻的體驗畫面
如:閉眼走不同路面再睜眼看到風沙、沙丘

3.用身體造型以靜止畫面呈現旅行中看過深刻的一種動物
如:蜈蚣(南鯤身廟)

4.用身體造型以靜止畫面呈現旅行中好吃的食物:
如:花枝串

(二)要放什麼到兒童營裡?
1.從旅行帶回什麼?
重新分組,各人寫,組內分享後傳給下一組猜分別是誰寫的。

2.要放什麼到兒童營裡(地點及活動)?
一組派一人寫下組員想法(兒童組只想玩的游遊戲)。各人再說明想法讓他人猜他是哪一種角色(社工或解說員或兒童)。
A組.
地點:
中山公園 黑琵保育中心 雙春公園 雙春海邊 雙春國小 保育中心
活動:
暖身 黑琵DIY 赤腳躺木麻黃 沙漠探險 回顧整理活動 賞鳥看影片

B組.
黑琵-鹽山-王爺-雙春
暖身-感官體驗-比手畫腳(我畫你猜)-賞鳥-參觀-

3.依三種角色覺得兒童營的”主題”及”感覺”是什麼?
回上午三種角色分組,依三種角色分別寫下希望兒童營有的”主題”及”感覺”。

解說員組:
主題---感官體驗.生態探險.溼地之旅.生態遊戲.
感覺---被愛.感官體驗.好玩.驚奇.信任.

社工組:
主題----關懷
感覺-----快樂-獲得重視

兒童組:
主題----玩遊戲
感覺-----好玩-快樂

(三)互相按摩休息一下:
由於有2人要先離開,明天再進來,請大家先分2組幫她们按摩(採趴姿),她们離開後大家再互相輪流按摩

(四)兒童營大綱討論
1.剩下的人一起依”要放什麼到兒童營裡”收集到的想法討論兒童營各大段落的主題及地點(分上午、下午、晚上)。
2.洗澡後討論行政分工。

(夜宿雙春國小宿舍)

四、實踐(見ˋ建):勘察與演練
主活動重新勘查新地點並隨機進行帶領演練。
由於昨晚討論的活動地點有些還未去勘查,所以今日須要再跑一次勘查。
(一)雙春撿貝殼:
勘查並撿拾可用來做自然創作的文蛤殼。

(二)北門"錢來也"及"管理處"探索及分享:
老鷹先帶”錢來也”:
(1)20分鐘自由探索。
(2)依車分成3組分享3個特別發現。
(3)各車提出別組會發現到的以及不會發現到的。


2.到管理處,老鷹先問:此處第一個印象吸引你的是什麼?
接著給大家15分鐘看看與方才的地方有何不同?
交給兒童營召集人接該如何進行分享—
分成兩大組,互提問:
此地有哪些疑問處?另一組回答後再派員問管理員正確答案。

3.回”錢來也”拍團體照(此處是荒野台南分會長幫忙重新規畫的)。

(三)井仔角鹽田體驗帶領及分享:
到達目地前發現田中有大群鷺鷥,車緩緩駛過讓三車人皆可觀賞到。
第二車帶領井仔角鹽田體驗及分享:
由於到達時剛好有其他團體事先請風景區解說員解說,就順勢跟著聽及
體驗堆鹽的過成。分享:
1. 主持人依方才解說員說過的內容提問,自由搶答。
2. 有帶鹽回去的請說說帶鹽回去可以做什麼?
3. 此地還可以做什麼活動?

(四)潟湖觀察帶領及討論
第三車成員先去看潟湖並思考要帶什麼活動?15分鐘再請大家走過去
1. 腦力激盪:退潮後看到一個特別的裝置是做什麼用的?(主持人已問過當地人答案—懸掛式牡礪掉下的個體堆在泥灘地繼續養,由於會漲潮看不到,所以以竹甘插在四週做記號)
2. 路上還發現了什麼?

(品嚐預定兒童營用午餐的餐廳)

(五)回集合地(中山公園)由小朋友帶公園遊戲:
換成小孩子帶—運用公園環境帶兩個活動:
1.照相機遊戲—用畫或說的呈現拍到的畫面。
2. 是非題抓人遊戲。
題目如:
這個公園是為了紀念國父?
這個地方屬於台南縣佳里鄉?


(六)再統整兒童營流程大綱及分配負責分組:
1. 讓小孩子去玩,工作人員分四組(2人一組)調整兒童營大段落地點及主要活動,再兩組兩組合併,整理想法。兩大組交換結果,發現:兩大組規畫的地點及主要活動完全一樣(大家興奮又覺得不可思議、覺得好有共識)。

2. 分成三組逐一腦力激盪、蒐集各段落活動內容,將各段落蒐集到的想法各放一堆,依事先分好的隊輔組加上召集人(營長)各自認養一個段落,共五個段落。大功告成!!!!

五、總回饋ˋ分享:
回饋與分享分3組練習設計及帶領總回饋與分享。
1.分3組設計總回饋與分享方式,討論後,老鷹先帶:
2.分3組分別寫--
 a.5個最:
 b.5個ㄒ一ㄣ:(她们寫出心、新、欣、鑫、馨)
 c.一-十選5個:

之後再造詞:與這兩天有關的過程或感受。
結果如
:”十”分好玩、”新”的體驗、

3.分組帶總回饋與分享小朋友剛好回來一起參加。
(1組).主持人請大家圍大圈,一人一句分享這兩天見聞或感想。
(2組).(想要編營歌舞帶大家跳卻無法完成。)
(3組).一起唱營歌並感謝這兩天的帶領人—拋人。
(4) .老鷹說要感謝小朋友一起參與提供我们不同的角度、想法,請大人排兩排面對面握手睕,請小朋有輪流躺上去,大人再一一將他傳到另一頭放下。

老鷹:祝福兒童營成功!!!!

附錄: 遇見一位朋友 (一題訪問一人,每題不同人)
1.提到台南你想到什麼?
姓名:___________.答案:_____________________
2.你覺得能代表台南的”景點”在哪?
姓名:___________.答案:_____________________
3.你覺得能代表台南的”美食”是什麼?
姓名:___________.答案:_____________________
4.你建議外地人到台南一定要”體驗”的是什麼?
姓名:___________.答案:_____________________
5.你這兩天(或一天)想”要”什麼?
姓名:___________.答案:_____________________
6.你覺的得”旅行”要美好、快樂,關鍵在哪?
姓名:___________.答案:_____________________
7.你希望兒童營裡有什麼一定不可缺的?
姓名:___________.答案:_____________________
8.自己出題:_____________________________
姓名:___________.答案:_____________________

附錄:拾荒表
拾荒表A   請左右各任選4個後再一起尋找、討論、寫下
1. 調皮………………2. 新生………………
3. 等待………………4. 長老………………
5. 力量………………6. 深沉的思考………………
7. 蛻變………………8. 永恆不變的………………
9. 和諧………………10.一直在變的………………
11.愛……………… 12.無用的………………
13.寧靜………………14.孤獨的………………
15.對話………………16.“家” ………………
17.凝視………………18.秩序………………


拾荒表B  兩人請左右各任選4個後再一起尋找、討論、寫下
1. 最多或最少的…………2. 貢獻最大的………………
3. 最脆弱的………………4. 不是動物可是會動………………
5. 長老……………… 6. 孤獨的………………
7. 一個微笑的……………8. 年輕的………………
9. 一直在動的..................10.永恆不變的………………
11.有智慧的………………12.寶貝的袋子………………
13.是動物卻很少動…………14.快樂的………………
15.與童年有關的……………16.與自己有關的………………
17.無用的……………… 18.不屬於這裡的………………
19.歲月的痕跡……………20.愛的對話………………

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